Alors que la rentrée se profile devant nous, et que nos chers enfants vont reprendre le chemin de l'école, une petite angoisse vient poindre le bout

de son nez.

Mon fils, ma fille va-t-il tomber avec mme ... Cette année ?
Va-t-il bien se comporter ?
Il, où elle, est passé de justesse en classe supérieure va-t-il réussir

à s'en sortir ? Mon enfant est-il intelligent ?

Je pense que certains parents, ce sont un jour posé ce genre de

question.

Rassurez-vous !!!

Comme vous l'aurez remarqué, nous sommes 7.35 milliards d'humains

sur terre et nous ne sommes pas deux à posséder le même ADN. Chaque

être est unique et nous avons beau avoir des ressemblances avec papa

ou maman ou bien même les grands-parents, il n'en reste pas moins

que nous sommes tous différents. Et c'est bien là le problème en

quelque sorte. Car nos enfants doivent rentrer dans le moule comme

nous l'avons fait par ailleurs avant eux, et ce, quel que soit leur mode de fonctionnement ou mode d'intelligence.

Certains se retrouvent en difficulté pour diverses raisons ( manque de concentration,troubles du comportement, manque d'estime de soi ou bien de confiance en soi, etc.) Et se découragent très vite. Nous pouvons aider nos enfants en comprenant leur mode de fonctionnement et en utilisant des

techniques , adaptées à leur mode d'intelligence.

peut etre devrions nous nous poser les bonnes questions :

Dans une situation d’apprentissage, aucun d’entre nous ne fonctionne

de la même façon parce que nous n’avons pas le même mode

d’apprentissage. Quand vous participez à une formation, que vous suivez

une leçon de natation ou que vous assistez à une conférence, pourquoi

certains prennent-ils des notes, pourquoi d’autres préfèrent-ils écouter attentivement et pourquoi quelques-uns espèrent-ils que le cours soit

plus concret ? C’est qu’il existe trois styles d’apprenants : les visuels,

les auditifs et les kinesthésiques. Qu’est-ce cela veut dire ?

D’abord, les visuels représentent 65 % de la population. Ils comprennent

mieux des éléments nouveaux lorsqu’ils peuvent visualiser les

informations. Ils préfèrent les images à mille mots. La vue et la pensée

sont leurs sens dominants. Ils appréhendent bien les formes,

les couleurs, les espaces. Certaines idées se construisent dans leur tête

et pour s’assurer de leur compréhension, ils sont rassurés de pouvoir

les repérer sur une photo, un tableau, un graphique ou un schéma.

Lorsqu’ils parlent ou expliquent quelque chose, ils ont souvent recours

à une feuille et à un crayon pour illustrer leur propos. C’est plus clair pour

eux et ils croient forcément que ce sera plus clair pour les autres !

Ensuite, il y a les auditifs qui constituent 30 % de la population.

Ils apprennent facilement en écoutant les mots ou les sons. L’ouïe est

leur sens dominant. C’est pourquoi ils ont généralement de fortes

habiletés en communication verbale. Ils apprécient la musique et ont

souvent un talent musical. Ils ont aussi de la facilité à apprendre des

langues puisqu’ils entendent et maîtrisent les intonations de voix et

es accents. Ils prennent très peu de notes et ils se fient à leur mémoire.

Ils choisiront d’enregistrer pour réécouter au lieu d’écrire pour relire.

Lorsqu’ils lisent, ils le font à haute voix pour mieux comprendre.

Pour mieux retenir, ils utilisent des astuces phonétiques sous forme

de rimes ou de chansons.

Finalement, nous devons aussi considérer les kinesthésiques, bien qu’ils

ne représentent que 5 % de la population. Comme « kiné » veut dire

« toucher », ces personnes apprennent mieux lorsqu’ils peuvent

participer, toucher, agir, imiter, donc être physiquement actifs. Ils aiment

le mouvement. C’est ainsi qu’ils ont beaucoup de difficulté à rester en

place ou à demeurer attentifs pendant une longue période. Souvent, ils

sont bons dans les sports et démontrent une forte motricité. Ce sont ces

gens qui préfèrent la méthode essai-erreur au lieu d’écouter des

instructions. Parfois, ils sont perçus comme lents. C’est que, tout

simplement, ils apprennent différemment.

En conclusion, tous les styles d’apprentissage sont dans la nature et ils

ne peuvent être négligés. Il appartient donc à chacun d’entre nous en

tant que parent, de comprendre le mode de fonctionnement de chaque enfant.

Sachez que si vous ne faites que parler ou si vous utilisez un support

visuel sans attrait, vous perdrez l’attention des enfants visuels et des kinesthésiques.

De même, si vous ne mettez pas les kinesthésiques à contribution dans

votre activité, que ce soit sous forme de discussion ou de cas pratiques,

vous ne gagnerez pas leur intérêt.

Lorsqu' en consultation l 'enfant est décelé auditif visuel ou

kinesthésique, on dénote souvent un soulagement, l'enfant se sent enfin

compris. Ils disent souvent (oui, ça c'est moi, je suis comme ça ). Cela

permet de mettre en place avec les parents et parfois avec la participation des enseignants des techniques aidant les enfants a mieux Comprendre et

s'adapter aux demandes des parents et professeurs.

 

on constate après quelques séances en individuel ou en atelier de groupe

de meilleurs résultats scolaires , une meilleure communication ,

une estime de soi regonflée , une meilleure confiance en soi.